L'apprentissage des mathématiques développe :
Connaissance des nombres et le calcul = objectifs prioritaires du CP et du CE1.
La résolution de problèmes fait l'objet d'un apprentissage progressif et contribue à construire le sens des opérations.
Une pratique régulière du calcul mental est indispensable.
Des premiers automatismes s'installent.
- Nombres et calcul -
Les élèves apprennent la numération décimale inférieure à 1000. Ils dénombrent des collections, connaissent la suite la suite des nombres, comparent et rangent.
Ils mémorisent et utilisent les tables d'addition et de multiplication, par 2, 3, 4 et 5, ils apprennent les techniques opératoires de
Ils apprennent à résoudre des problèmes faisant intervenir ces opérations.
Les problèmes de groupements et de partage permettant une première approche de la division pour des nombres inférieurs à 100.
L'entrainement quoditien au calcul mental permet une connaissance plus approfondie des nombres et une familiarisation avec leurs propriétés.
- Géométrie -
Les élèves enrichissent leurs connaissances en matière d'orientation et de repérage. Ils apprennent à reconnaître et à décrire des figures planes et des solides. Ils utilisent des instruments et des techniques pour reproduire ou tracer des figures planes. Ils utilisent un vocabulaire spécifique.
- Grandeurs et mesures -
Les élèves apprennent et comparent les unités usuelles de :
Ils commencent à résoudre des problèmes portant sur des longueurs, des masses, des durées ou des prix.
- Organisation et gestion des données -
L'élève utilise progressivement des représentations usuelles : tableaux et graphiques.
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